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摘要:
审美教育在语文教学中的有机渗透,是完善当代学生人格的重要途径。通过创设情境,引导学生理解课文鉴赏美;通过剖析形象,激发学生挖掘课文追求美。教师不但要重视学生的想象,还要教给他们掌握想象的方法,从而让他们体味文章所表达的美。作为教师,应创造出丰富的、新颖的审美教育手段,提升学生审美创造力。
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文献信息
篇名 为学生打开美的天窗——试论小学语文教学中审美素质的培养
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 语文教学 审美素质 审美情感 审美想象审美创造力
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
审美素质
审美情感
审美想象审美创造力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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