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数学教学中转变学习困难生的探索
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摘要：
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浅谈对学习数学困难生的转化
数学教学
转化
困难生
高职学生高等数学学习困难的转化策略探索
高等数学
学习困难
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高中抽象函数学习困难的教学对策研究
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期刊影响力
课程教育研究
主办单位：
中国外语学习学研究会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3089
CN：
15-1362/G4
开本：
16开
出版地：
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号：
16-129
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
54497
总下载数（次）
95
总被引数（次）
42448
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