磨刀不误砍柴工--浅谈中小学英语学段衔接教学

• 作者: 公芳
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接教学切入点 衔接原则 衔接方法
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2455字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，由于种种原因，导致中小学英语教学脱节，曾影响了初中英语教学的教学效率。近两年来，我校通过开展学段教学有效衔接，使小学英语向初中英语自然地延伸过渡并防止了两极分化，让每一位学生保持了对英语学习的兴趣，大面积提高了初中英语教学质量，收到了令人可喜的成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	公芳		1	0	0.0	0.0