高中英语阅读教学中的三“授”关系--以牛津英语模块三阅读模块为例

• 作者: 刘娟 陈意德
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 高中牛津英语阅读教学 三“授”关系 语言基础知识 学习策略 管理系统
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

作为重要的外语学习手段，高中英语阅读教学旨在帮助学生通过阅读来学习基础知识，养成阅读习惯，掌握一定的阅读技能，进而促进学生综合语言运用能力的形成，实现高中英语课程的总目标。“授人以鱼”、“授人以渔”、“授人养鱼”三者渐进地反映了教师引导学生从学习基础语言知识、掌握学习策略到使用管理策略的发展过程。如何正确认识、处理好它们三者在阅读教学中的关系，对于提高阅读教学的有效性具有重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈意德	湖南科技大学教育学院	25	48	4.0	6.0
2	刘娟	湖南科技大学教育学院	14	14	2.0	3.0