互动英语教学中教师角色新定位

• 作者: 张玉红
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 互动英语 教师角色 定位
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 字数: 969字
• 语种: 中文

摘要

中学《新英语课程标准》背景下，审视和反思英语教师的传统角色，实现“单一”向“多元”的转变，在英语互动教学过程中做好促进者、调节者、设计者、激发者和反思者的角色定位，从而提高互动式英语教学的实效性。