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摘要:
语文与历史、地理、生物等学科有着千丝万缕的联系,而且对数学、英语的学习有促进的作用。语文能力即听、说、读、写的能力是学生综合素质的体现,那么如何让学生在语文学习中提高各方面的能力就成为语文教师教学的一项重要内容。在语言教学中,听与读是对信息的吸纳;说与写是对信息的表述。相较于随意性更大的“说”,“写”是整理思维、
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文献信息
篇名 浅谈体校语文教学中的写作训练
来源期刊 青年与社会:下 学科 教育
关键词 语文教学 写作训练 学生综合素质 体校 语文能力 语文学习 教师教学 语言教学
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 193-193
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 赵晓红 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
写作训练
学生综合素质
体校
语文能力
语文学习
教师教学
语言教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会:下
月刊
1006-9682
53-1037/C
昆明市西坝路29号青年大厦5楼
64-48
出版文献量(篇)
9397
总下载数(次)
43
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0
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