体验性学习：让化学课堂更具生命力

• 作者: 苏兴富
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 化学课堂 体验性学习
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 16-16,17
• 页数: 2页
• 字数: 2755字
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导的课堂模式是一种“生命课堂”，关注的是学生的学习体验。因此，我们必须改变单一的接受性学习方式，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，实现学习方式的多样化，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，帮助学生掌握良好的学习方法，培养他们终身学习的愿望和能力。本文通过中学化学课堂教学实践，探讨了体验性学习的特点和优势。

作者信息

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1	苏兴富		1	0	0.0	0.0