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摘要:
众所知周,素质教育关于语文教学的要求之一就是培养学生良好的阅读能力,对于低年级的小学生来讲,阅读量和阅读水平都是一个亟待突破的教学难点,之所以将其称为难点,一方面是由于低年级段的小学生心理发展还不是非常成熟,自律能力和自我认识能力不强,另一方面低年级的小学生识字不是很多阻碍了阅读的正常进行。针对以上几种低年级语文教学过程中发现的阅读问题,笔者重点总结了相关的原因,并且论述了如何提高低年级学生的阅读兴趣的策略。
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如何激发低年级学生阅读兴趣
激发
低年级
学生
阅读兴趣
如何提高低年级孩子的识字兴趣
低年级
识字教学
学习兴趣
如何提高低年级学生的写话能力
低年级
写话能力
提高
如何培养低年级学生的课外阅读兴趣
阅读量
兴趣
方法
课内外
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高低年级学生阅读兴趣
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 低年级 阅读兴趣
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-160
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹卉 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
阅读兴趣
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期刊影响力
都市家教(下半月)
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