提高低年级学生识字能力浅谈

• 作者: 蓝武艺
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 创设情境 生活经验
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 309
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革程度不断加深的今天,如何提高学生的识字能力成为学校以及教师最为关注的话题,就小学低年级学生而言,要想真正意义上地提高这些学生的识字能力,教师就必须进行耐心的指导,它考验的不仅仅是教师的责任心以及教学方法,还考验了教师的教学态度.作为任课教师,要能够从低年级学生的心理以及生理特征出发,对每一名学生进行有效的引导,积极地尝试各种科学的教学方法,进而掌握教学规律,为学生的未来发展打下坚实的基础.为了有效解决学生识字教学中存在的问题,提出了以下一系列切实可行的措施,希望能给相关教育工作者一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝武艺		4	0	0.0	0.0