初中数学小班化教学有效性的探索

• 作者: 夏罗俊
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 小班化教学 有效策略 初中数学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 123
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

目前,我们的社会需求的不是标准化人才,而是具有创新能力的个性化人才.小班化教学是培养个性化人才的重要教学手段,是使每一位学生得到充分发展的有效途径.本文浅略分析了小班化教学的意义,并提出了初中数学小班化教学的有效性策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏罗俊		1	0	0.0	0.0