论物理教学对学生质疑能力的培养

• 作者: 周冰洁
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 新课改 学生质疑 能力培养
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 233-233
• 页数: 1页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

随着教学体制的改革下，新课程环境下，自主、合作与探究是目前最为常见的学习方式，培养学生自主学习能力与习惯是我们教学的目标。而质疑是自主学习最主要的特征，质疑不仅可以调动学生学习的积极性，同时也可以发展学生的创新力，本文就来分析下在新课程形势下物理教学中如何运用质疑能力，通过具体教学案例的分析来增强物理教学中学生质疑能力，通过提高学生的质疑能力，调动学生的积极性，使学生的学习能力与创新能力都得到一定程度的提高，促进教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周冰洁		1	0	0.0	0.0