艺术院校广播电视编导专业的大学英语教学研究--多元智能理论指导下的以学生为本的英语阅读教学模式探索

• 作者: 王璐 程敏
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 多元智能理论 英语阅读 英语综合应用能力
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 92-93
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学改革呼吁课堂教学以学生为本,实行有效的以学生为主体的课堂教学,注重学生英语综合应用能力的培养,该文针对艺术院校广播电视编导专业学生的个体智能差异,从多元智能理论入手,探讨如何更有效地根据学生专业特点,选择恰当的教学素材和采取多元的教学手段,实施大学英语阅读教学,调动学生的英语学习兴趣和积极性,从而提高学生的英语综合应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璐	成都理工大学广播影视学院英语教研室	16	38	2.0	5.0
2	程敏	成都理工大学广播影视学院英语教研室	16	21	2.0	3.0