注重朗读训练,引领学生入情入境

• 作者: 王淑萍
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 朗读 理解 体验 审美乐趣
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,尤其是中低年级的语文教材中,有许多生动有趣的童话寓言,不妨像电视动画片里的配音演员那样,根据课文情境,把语言的音调作一些有趣的夸张,运用富有变化的朗读形式,引领学生入情入境,学生的朗读水平自然而然就可得到很快的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑萍		5	1	1.0	1.0