小学数学渗透“人文教育”方法探究

• 作者: 李巧堂
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学数学 人文教育 结合方法
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学不仅仅是传授知识、培养能力、解决问题,更重要的是注重数学的人文价值的追求.所以,小学数学教学当中渗透“人文教育”是教育发展的必然趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李巧堂		2	1	1.0	1.0