术业有专攻,文理各不同——浅谈高中文理科数学教学的差异

• 作者: 王宏伟
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中文理科 数学教学 差异
• 年，卷（期）: 2013,（S2）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

文理分科的教学模式在国家困难时期的确培养出了大批的专业的人才,为国家发展做出了贡献。但是随着社会的发展,教育也需要改革,许多人开始思考文理分科的的合理性。在我国高中教学中,数学教学一直被看做重中之重,而且学生数学知识水平的高低直接影响着学生的文理分科。

作者信息

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1	王宏伟		3	0	0.0	0.0