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摘要:
高职大学英语教学应紧扣学情。教师在高职大学英语教学中应进行学情分析,发现影响教学效果的突出问题,并制定对策,在教学中加以实施以期达到更好的教学效果。
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文献信息
篇名 基于学情分析的高职大学英语教学心得
来源期刊 科教文汇 学科 文学
关键词 高职大学英语 学情分析 突出问题 教学对策 教学效果
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-86
页数 4页 分类号 H319
字数 5755字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭莉萍 陕西省行政学院外语系 7 13 2.0 3.0
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高职大学英语
学情分析
突出问题
教学对策
教学效果
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