重视错误资源运用，彰显数学课堂另类生机活力

• 作者: 陈秀香
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 资源运用 教育资源 教育时机 纠正错误 换位思考 全面发展 课堂教学
• 年，卷（期）: wldh_2013,（30）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学课堂上，每天都有学生在出错。课堂是学生出错的地方，错误是伴随着学生一起成长的。错误也是一种教育资源。教育可以从知道“对”，反思“错”，也可以从“错”，领悟“对”。错误是个极好的教育时机，它提供了我们辨析是非，纠正错误的好机会。我们的教育恰是要正确地利用“错误”的教育资源，通过学生对错误的辨别和错误结果的体验，学会正确面对学生已出现的错误进行换位思考，不斥责、挖苦学生，应更多地关注学生的实际情况，让学生在纠错、改错中感悟道理，领悟方法，发展思维，实现创新，促进学生的全面发展；并从课堂教学出发，正确引导对错误的分析评价，从错溟中体会成功．宴跏学年的伞而发展．

作者信息

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1	陈秀香		4	0	0.0	0.0