探究小学数学课堂对错误教学资源的应用

• 作者: 宋富强
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 错误教学资源
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课题实践
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学既要重视方法、也要重视过程.作为课堂教学过程中的产物,"错误"是指师生的出错体验和错误观点等资源,蕴含着极大的教学价值.一方面,学生的出错是教师教育的良机;另一方面,教师也可故意出错来引起学生注意和思考.因此,正确看待课堂教学中出现的"错误"并合理运用这一教学资源,是提高小学数学课堂教学有效性的良方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋富强		2	0	0.0	0.0