小学数学课堂中错误资源的有效利用初探

• 作者: 陈赛平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 错误资源 有效利用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,学生进行学习时难免会出现各种错误,而这些错误则是一种非常宝贵的学习财富,教师如果能将学生这些错误资源进行合理的运用,能最大限度上帮助学生改正错误,构建完整的知识体系,提高小学数学教学的有效性.而学生通过对这些错误资源重新认识,会直观了解到自身存在的不足,有针对性进行改进,同时能创新解题思路,提高自身的学习能力和创新意识.但是如何将这些错误变废为宝,进而提高小学数学的教学质量,是现阶段数学老师亟待解决的问题.就小学数学中对错误资源的有效利用进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈赛平	莆田市教师进修学院附属小学	1	0	0.0	0.0