小学数学课堂教学中错误资源的有效应用研究

• 作者: 孙杰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 错误资源 有效应用
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育行业的发展给小学数学教学提出了更高的要求,与其他学科相比数学更加讲求学生逻辑思维能力的培养.由于学生自身因素的影响,在数学学习过程中容易产生数学误区,数学错误的出现可以帮助教师更加清楚地了解学生当前阶段的学习现状,在数学问题出现之后教师要积极引导学生解决问题,帮助他们更好地理解与掌握数学知识.主要讲述了在小学数学课堂教学中错误资源的有效应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙杰		2	0	0.0	0.0