问出语文课堂的精彩——初探小学语文课堂中“问”的艺术

• 作者: 徐维亚
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 艺术性 “问” 小学 学生自主 双边活动 设疑提问 教师组织
• 年，卷（期）: wldh_2013,（30）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动。完成这一双边活动，很大程度上是靠老师设疑提问来实现的。上学年，我共听课200多节，听课时我特意关注了课堂中老师们的提问，所以深有感触。笔者认为，能科学地设计出有效、易于激发学生思考的问题，是教学能成功的一个关键。现在我就课堂提问的艺术性谈谈我的看法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐维亚		13	1	1.0	1.0