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摘要:
语言的载体来源于生活,语言的手段离不开沟通。英语需要我们在实际生活中理解和交流,真正领会语言的人文价值。因此,在小学英语教学中应注重语言的情境性和运用性,倡导在学习英语的过程中激发学生语用的能力。
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试谈提高小学英语学习效果的几点做法
小学英语
学习效果
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设真实情景,提高学生英语学习效果
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 真实情境 英语学习
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 小 学 教 育 思 考
研究方向 页码范围 246-246
页数 1页 分类号 G623.31
字数 1778字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.221
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘金琳 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
真实情境
英语学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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