论数学课堂中导入设计的妙用

• 作者: 华双双
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课程 导入 学生 认识
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.176

摘要

课堂的导入是为开展课堂教学服务，通过创设情景，激发学生兴趣，根据不同的教学目标，需要我们采用不同的方式导入新的教学。积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣，一堂课导入的好坏直接影响着整堂课的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华双双		2	0	0.0	0.0