英语网络时文阅读“专题”教学模式的应用分析

• 作者: 曹海凤
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 英语网络时文 英语阅读 “专题”教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 36-37
• 分类号: G642
• 字数: 3114字
• 语种: 中文

摘要

该文尝试设计出以英语网络时文为阅读材料的“专题”阅读教学模式,并通过实验验证该模式的可行性和有效性.研究结果表明:英语网络时文“专题”教学模式可以激发学生自主学习的兴趣,有利于提高学生的英语阅读理解能力和综合水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹海凤	北京石油化工学院外语系	10	6	1.0	2.0