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以情教学
以情教学
作者:
郭俊义
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
情境
情感
摘要:
语文课文本身包含太多的情感因素在里面,因此语文学科既应该是培养语言能力的学科,又应该是培养学生情感的学科。在教学中,教师即要融入自己的感情,又要挖掘学生的情感因素,去共同感受作者的丰富情感。通过各种教学方法达到教学之目的。让学生去真正感悟语文之美、之奇、之瑰丽。而乐学!
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内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
以情教学
来源期刊
神州(上旬刊)
学科
关键词
情境
情感
年,卷(期)
2013,(11)
所属期刊栏目
神州教育
研究方向
页码范围
46-46
页数
1页
分类号
字数
2146字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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1
郭俊义
1
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研究主题发展历程
节点文献
情境
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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