合作学习理论在民族预科英语听说课程中的应用

• 作者: 吴巧玲 杜益岚 欧阳德芳
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 小组活动 听说课程
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

合作学习理论是一种全新的学习理论,是指在教学过程中以学生为主,在教师的指导下,通过小组的形式进行一系列学习活动,并实现共同学习目标的学习理论和策略体系。该文就我校预科英语教学的特殊性及面临的问题,通过将合作学习理论应用到英语听说课程教学的各个环节中,探究了该学习理论对培养学生英语学习的兴趣,激发学生学习动机,提高学生的语言交际能力是否有促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳德芳	南昌工学院民族教育学院	10	1	1.0	1.0
2	吴巧玲	南昌工学院民族教育学院	11	0	0.0	0.0
3	杜益岚	南昌工学院民族教育学院	6	0	0.0	0.0