浅谈在数学课堂中激发学生提出问题的策略

• 作者: 夏亚荣
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 数学课堂 问题 策略
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 科教前哨
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 2600字
• 语种: 中文

摘要

提出问题是创新的源泉,是教学活动的起点和归宿,培养学生提问题的能力有利于学生创新能力和思维能力的发展.联系实际可建立提问基础;激发学生兴趣可提高提问积极性;创设适当的情境可提供提问条件；运用语言技巧可激发提问欲望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏亚荣	西安文理学院数学与计算机工程学院	30	45	4.0	5.0