山区英语自主教学策略研究

• 作者: 宋迎 李蓓 石茶
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 英语教学 语言输入 语言输出 以人为本
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国外语教学的研究已从研究“如何教”逐渐过渡到研究“如何学”,即研究外语学习的主体——学习者的因素.本文分析了山区英语教学现状,在输出和输入假说的基础上探讨了以学生为中心的自主教学模式在山区学校开展的可行性,以期为提高山区学生的英语水平,缩小山区学生与城市学生在英语学习方面的差距提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石茶		15	12	3.0	3.0
2	李蓓		26	21	3.0	3.0
3	宋迎		1	0	0.0	0.0