小学教学思想方法呈现方式的探究——以国标本苏教版小学数学教材为例

• 作者: 戚洪祥
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 情境观察 问题驱动 规律探究
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 3429字
• 语种: 中文

摘要

数学思想方法是数学的灵魂,作为数学思想方法呈现的载体——小学数学教材,它是通过以下几种方式呈现数学思想方法:利用“主题情境图”呈现;利用“纯粹数学习题”呈现;利用“找规律等内容”呈现;利用“解决问题的策略”呈现.不同的呈现方法,也就决定了不同的学法和教法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚洪祥		18	0	0.0	0.0