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原文服务方: 新课程       
摘要:
对中国传统文化的继承最为直接的表现就是古文的传承,特别是在高中语文课本中,有相当一部分的课文是古文。为了使学生易于理解,在课本古文中专门对一些特殊用字作了解释,其中有一些用字的解释却尚有可商榷的余地。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 现行高中语文课本对古书用字的注释
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中语文课本 古文用字 高中古文 古文用字注释
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺祥赣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文课本
古文用字
高中古文
古文用字注释
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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总被引数(次)
26607
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