读书与田野实践:研究型本科生的培养模式探索

• 作者: 冯学兰
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 读书 田野 研究型培养模式
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教育改革
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 3662字
• 语种: 中文

摘要

研究型本科生的培养模式是高等教育人才培养体系改革与建设的核心内容.作为时代进步与社会发展的必然要求,研究型本科生的培养模式既注重强化学生的理论基础,也突出培养学生的科研能力.本文梳理了学者们对研究型培养模式的诸多理解,提出了可供选择的研究型本科生培养模式的路径,并通过对参与田野的本科生的深度访谈就研究型本科生的培养模式进行了积极的实践探索.本文认为,读书与田野实践是培养研究型本科生的理想模式,读书可使学生获取细节性的知识,而田野实践则是融会贯通细节性知识的有效训练,二者相辅相成,缺一不可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯学兰	北方民族大学管理学院	7	4	1.0	2.0