浅谈阅读中多元解读的魅力

• 作者: 李静
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 文本 多元 解读 有效 个性
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教师发现
• 页码范围: 89-89,90
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，切实使学生在多元化的解读过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神。其对策有：（1）发扬民主教学，建构文本多元解读平台；（2）善于抓住文本切入点，有效进行多元解读；（3）做到“多元有界”，切实提高多元解读效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		1	0	0.0	0.0