论泰国与肯尼亚学生学习中文的学习态度与动机的实证研究

• 作者: 郑丹丹
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 泰国 肯尼亚 中文 学习态度 动机
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 86
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.03.064

摘要

通过在泰国及肯尼亚的对外汉语教学工作实践的总结与思考,发现两国的学生学习中文的态度与动机既存在明显的共同点,又有较大差异.本文通过对泰国和肯尼亚两国的中文教学班的情况进行了对比统计,分别分析了两国学生学习中文的学习态度及动机,针对以上两大地区学生的需要因地制宜、因材施教式地做好针对性工作.