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摘要:
残疾人教育作为一国教育发展程度的一个重要指标,已逐渐受到各国重视.我国将残疾人教育纳入整体教育发展规划之中,目前已取得一定成就,但现实中仍然存在严重的残疾人教育排斥问题.文章以社会排斥为理论基础,从残疾人视角出发,以客观与主观两个维度为着眼点,以社会排斥过程的不同主体为具体分析单位,对残疾人接受教育过程中受到的排斥及其原因进行解读,并提出问题解决的相关建议.
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文献信息
篇名 残疾人教育中的社会排斥研究
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 残疾人 残疾人教育 社会排斥
年,卷(期) 2013,(25) 所属期刊栏目 实证调研
研究方向 页码范围 254-256
页数 3页 分类号 G76
字数 4145字 语种 中文
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1 赵路淋 1 2 1.0 1.0
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节点文献
残疾人
残疾人教育
社会排斥
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