高职英语词汇教学中的同伴教学法研究

• 作者: 郁文
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 同伴教学法 高职 英语词汇教学 学业成绩 学习态度
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 外语论坛
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 1596字
• 语种: 中文

摘要

同伴教学法是指学生同伴之间相互施教、共同受益的一种教学组织形式。本研究试图将同伴教学法应用到英语词汇学习中来测定其对学生学业成绩和学习态度的影响。实验以山东水利职业学院为基地，以英语词汇学习为内容。结果表明，同伴教学法能够发挥学生学习的主动性和创造性，彰显了教学活动中学生的主体性，一定程度上培养了学生的社会交往能力并对其学业成绩和情感产生了积极的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁文	山东水利职业学院基础部	9	8	2.0	2.0