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摘要:
语文教材包含着丰富的审美教育资源,在小学语文教学中渗透审美教育有助于培养学生健全的人格、良好的性格,促进学生全面发展。新课标明确规定,要在语文教学中进行审美教育,培养学生的审美情趣和高尚道德品质。因此,在小学语文教学中,应通过挖掘审美资源、创设审美情景、分析词句篇章等方式渗透审美教育,培养学生的审美意识与审美能力。
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渗透
运用
论小学语文教学中审美教育的培养
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语文教学
审美教育
论小学语文教学中审美教育的渗透
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教育
审美
人文素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议小学语文教学中的审美教育
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 审美教育 课堂教学
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号
字数 2543字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
审美教育
课堂教学
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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21708
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