语文阅读教学中的学法指导

• 作者: 梅启平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 学法指导 教师 学生
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

在“升学率”的重压之下,语文教师陷入了重教不重学的怪圈.为了应付考试,不得不把学生变成“教参的翻版”,变成“长脚的书橱”.然而,现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求.教育应较少地致力于传递和储存知识,而应更加努力地寻求获得知识的方法.看来教师的作用已不仅仅只是“传道、授业、解惑”,而更应加强学法的指导.本文结合笔者的教学经验,总结了三种有利于语文阅读教学顺利进行的方法,旨在与广大一线教师分享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅启平		1	0	0.0	0.0