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摘要:
随着教学改革的不断深入和新课程标准的逐步实施,小学英语课堂逐渐形成了以活动课为主的教学模式。但在教学实践中,有些英语课堂过于注重教学活动的形式,却忽视了教学活动的效用性。本文主要围绕新课标的基本理念并结合自己的教学实践,谈一谈如何设计有效的小学英语教学活动。
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教学形式
有效性
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文献信息
篇名 设计有效的小学英语教学活动
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 小学英语 有效教学活动设计 多元智能 教学评价
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G622
字数 3689字 语种 中文
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1 刘彦芸 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
有效教学活动设计
多元智能
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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26183
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37
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