有关二语词汇附带习得研究

• 作者: 王晓玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇学习 词汇附带习得 投入量假设
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 113,115
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2568字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述了词汇学习的重要性,回顾了词汇附带习得的国内外研究现状,分析总结了他们在研究中没有设计到的研究内容,并为今后的研究者提出了新的研究方向和合理化建议.