高年级学生有效听说三步曲

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级学生 有效听说 三步曲
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 65,67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

听说作为重要的学习能力和一种良好的学习习惯是我们的语文课堂教学所需要的最基本的技能,在一节课中如若学生能津津有味地听、滔滔不绝地说,而且在听说的过程中教师能细化要求,融入情感引导学生掌握听说的技巧,并经过语文实践活动,强化训练的话,经过一段时间之后,学生就能善于听说,从而真正成为掌握话语权的主人.