论学生不良学习态度成因及转变的社会心理学对策

• 作者: 黄伊琳
• 来源期刊: 商
• 关键词: 不良学习态度 社会心理学 成因 对策
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 353-354
• 页数: 2页
• 字数: 3600字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习态度与学习行为、学习效果有紧密关联,转变学生不良学习态度,为其提供改正方法有着重要意义.本文通过分析不良学习态度的形成原因与影响因素,从社会心理学角度提出了对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伊琳	西南大学教育学部	4	0	0.0	0.0