动态化思维分析在数学课堂中的应用

• 作者: 陈宏亮
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 动态化思维分析 数学 课堂 应用 初中
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 思维纵横
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

动态化思维分析是初中数学教学中应采用的主要学习方法，这种方法把各种数学理论汇聚起来，结合使用了动态演变的理论并融合各种分析思路，具有应变性高、辨识度高和解题能力高等显著特点，从而能够检验并培养初中学生的动手能力、分析能力、思维构建能力和实际应用的能力等。初中的数学课堂中应当引进动态化思维分析模式，一方面教授给学生课本上的基础知识理论，一方面关注于训练学生的逻辑思维和分析研究能力，让学生拥有健康的学习价值观和学习态度，实现从“教师为主导”向“学生为主导”的学习地位和角色的转换。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宏亮		8	2	1.0	1.0