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原文服务方: 新课程       
摘要:
我国近年来一直在不断地实施着教育改革,在这样的背景下,我国的小学数学课堂也得到了新的突破和发展.在课堂教学当中最为重要的就是评价改革,教师如果将动态互评方式融入小学数学教学当中去,那么则能促使教学发生更大的变化,对于促进师生感情也具有重要意义和价值.主要对动态互评在小学数学课堂教学中的应用进行分析,希望能为小学数学课堂评价的实施提供有益建议.
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刍议合作学习在小学数学课堂教学中的应用
合作学习
小学数学
课堂教学
应用
如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策研究
农村小学
数学课堂教学
学生
数学教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 动态互评在小学数学课堂教学中的应用分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 动态互评 小学数学 应用
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 学业评价2
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
动态互评
小学数学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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0
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26607
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