浅谈中职数学课堂教学情境的创设方法

• 作者: 陈月慧
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 数学课堂 情境创设 方法
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 55
• 分类号: G416
• 字数: 2032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.06.047

摘要

职业中学的学生大多基础薄弱,学习动机不明确,学习积极性不强.为了更好地让中职学生摆脱厌学情绪,爱上数学,要不断更新教育观念,尊重学生的个体差异,积极探索尝试形式多样、有意义、有实效的教学情境,以提高学生学习数学的兴趣,激发学生的求知欲望,从而提高职业中学数学教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈月慧		5	4	1.0	2.0