基于双环学习理论的职业学校教师培训衡量体系研究

• 作者: 禹偶然
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 单环学习 双环学习 培训衡量体系 实施对策
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教师窑学生
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3404字
• 语种: 中文

摘要

论文首先对笔者所做的一项研究进行结论的总结，提出利用双环学习理论可对职业学校教师培训衡量体系进行完善；接下来对双环学习理论进行了简单的介绍；论文第三部分重点阐述了如何利用双环学习对教师培训衡量体系进行反思，并在此基础上构建了科学合理的教师培训衡量体系；论文最后简要阐述了培训衡量体系实施的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禹偶然		5	6	1.0	2.0