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摘要:
目的:探讨运用综合干预方法治疗儿童孤独症的疗效.方法:132例儿童孤独症患儿采用综合干预方法,治疗前及治疗半年后采用心理教育量表(PEP)评估治疗效果.结果:综合治疗能提高PEP各项目得分,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:综合治疗能提高孤独症患儿的能力,降低功能障碍.
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文献信息
篇名 儿童孤独症综合治疗分析
来源期刊 吉林医学 学科
关键词 孤独症 儿童 综合性治疗 心理教育量表
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 3781-3783
页数 3页 分类号
字数 2870字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚梅玲 郑州大学第三附属医院儿童心理行为中心 50 326 11.0 15.0
2 靳彦琴 郑州大学第三附属医院儿童心理行为中心 15 74 5.0 8.0
3 段桂琴 郑州大学第三附属医院儿童心理行为中心 32 126 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
孤独症
儿童
综合性治疗
心理教育量表
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吉林医学
月刊
1004-0412
22-1115/R
大16开
长春市建政路971号
12-41
1958
chi
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