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摘要:
国际理解教育是指增进不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解、相互合作的教育。东京的中小学教育,从招生对象、教学目标、课程设置、活动安排,都展现了国际化教育的特征。而我国,教育在培养视野开阔、国际化的人才方面还任重道远。
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文献信息
篇名 东京国际理解教育的实践及其对我国教育的启示
来源期刊 才智 学科
关键词 国际教育 东京国际 理解教育
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71,72
页数 2页 分类号
字数 5272字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
国际教育
东京国际
理解教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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