根据学生的实际培养能力

• 作者: 巫俊波
• 来源期刊: 读写算(教育教学研究)
• 关键词: 实际水平 循序渐进 培养能力
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 83
• 字数: 2372字
• 语种: 中文

摘要

俗话说得好—熟能生巧.学生对基础概念.基本知识和基本技能的掌握不够,对它们之间的内在联系就谈不上熟练,因此,更谈不上叫他们如何生“巧”了,即分析问题的能力和分析问题的方法及解决问题的能力.然而能力的培养,方法的掌握绝非是一朝一夕之功,即冰冻三尺,非一日之寒就是这个道理.这就要求我们在平时的教育教学实践活动中.就此根据学生的实际情况,即学生的实际水平和原有的基础,有目的有计划地帮助学生一个阶段一个阶段地掌握知识与知识之间的内在联系,循序渐进地去培养和训练各种能力,同时教给他们一定的方法.