浅谈小学教学安排的科学性

• 作者: 巴桑卓嘎
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 安排 教学内容 科学性 措施
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

小学是人生学习的启蒙阶段,小学教学是保障学生在学校顺利学习的必要条件.目前,我国各地的小学教育开展得风风火火,然而,小学教学的安排却不尽合理,仍然有些教学安排阻碍了小学生的健康成长和健康发展.本文就从小学的教学内容、教学方式和教学手段三个方面对小学教学安排进行研究,探讨小学教学安排的重要性和合理性,以期对今后的小学教学有所帮助.