小学音乐游戏问题与对策

• 作者: 白亚军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 音乐游戏 小学生
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术研究
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

音乐游戏是小学教育的重要部分,能够培养小学生的身心协调能力,促进小学生创造性思维的发展,使小学生的情绪情感得以释放.但由于教师对音乐游戏缺乏了解,小学音乐教学中音乐游戏存在着诸多的问题,如:重视任务的完成、知识技能的传授、游戏组织、游成结果忽视小学生的兴趣需要、小学生的情感、音乐功能、游戏过程.针对出现的问题,本文提出音乐游戏的开展应基于小学生的生活经验；满足小学生的全面发展需要；寓音乐教育于游戏中；注重小学生的过程体验等建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白亚军		3	3	1.0	1.0